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神奇宝贝绿宝石493,10斤哥,传奇世界私服设计奇妙的韩国创意,美团饿了么员工互殴

2019-10-23   来源:人民日报   参与互动参与互动
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神奇宝贝绿宝石493〖预览〗教材:北师大版小学数学二年级上册课题:分香蕉教学目标:1、结合平均分的具体情境与经验,抽象出除法算式,体会除法运算的意义。2、掌握除法算式的读法、写法、并认识除法算式各部分的称。3、会用除法算式表示并解释平均的具体过程。教学重点:理解用除法表示等分的过程,了解除法算式的读法以及各部分名称。教学难点:在具体环境中建立除法算式与等分算式之间的联系,并加深体会。教学准备:主题图。教学过程:一、情景创设1.你们知道小猴子喜欢吃什么吗?出示智慧老人画面以及挂图谁能把这幅图意说给大家听.2.板书二、问题探究1、通过看图,同学们想提出什么数学问题?把12个香蕉平均分成2份,每份多少?同学用小棒代表香蕉分一分.2、谈话:把12根香蕉分成2份,我们可以用除法来计算,除法的运算符号是÷读作:除以(把12分成2份怎样列式?为什么等于6?如果把12平均分3份能用除法表示吗?)3、讲解除法算式中各部分名称三、体验感悟出示18根小棒图片,让学生自己分一分,用除法算式表示组织学生汇报,并说出算式表示的意义四、实践应用完成练习二1,2,3题,要求学生独立完成,教师巡视,集体订正五、小结这节课你们学的开心吗?能说说你的收获吗?六、布置作业一课一练第26页……【全文阅读:数学除法运算教案】除法的含义教案2第2篇数学除法运算教案[除法的含义教案]教材:北师大版小学数学二年级上册课题:练习二教学目标:1、能在活动中正确体会理解除法的含义,除法的含义教案。2、提高在实际情境中灵活选择解决问题策略的能力。3、通过游戏活动,提高学习兴趣。教学重点:能在活动中正确体会理解除法的含义。教学难点:提高在实际情境中灵活选择解决问题策略的能力。教学准备:课件教学过程:一、·动手操作:分一分、填一填书P40第1、2题。1、学生独立动手圈一圈,填一填。2、分组讨论。3、集体交流、汇报。书P40第3、4、5题1、学生集体读题,教师帮助学生理解题目的意思,小学数学教案《除法的含义教案》(

10斤哥除法的含义教案2第2篇数学除法运算教案〖预览〗教材:北师大版小学数学二年级上册课题:分香蕉教学目标:1、结合平均分的具体情境与经验,抽象出除法算式,体会除法运算的意义。2、掌握除法算式的读法、写法、并认识除法算式各部分的称。3、会用除法算式表示并解释平均的具体过程。教学重点:理解用除法表示等分的过程,了解除法算式的读法以及各部分名称。教学难点:在具体环境中建立除法算式与等分算式之间的联系,并加深体会。教学准备:主题图。教学过程:一、情景创设1.你们知道小猴子喜欢吃什么吗?出示智慧老人画面以及挂图谁能把这幅图意说给大家听.2.板书二、问题探究1、通过看图,同学们想提出什么数学问题?把12个香蕉平均分成2份,每份多少?同学用小棒代表香蕉分一分.2、谈话:把12根香蕉分成2份,我们可以用除法来计算,除法的运算符号是÷读作:除以(把12分成2份怎样列式?为什么等于6?如果把12平均分3份能用除法表示吗?)3、讲解除法算式中各部分名称三、体验感悟出示18根小棒图片,让学生自己分一分,用除法算式表示组织学生汇报,并说出算式表示的意义四、实践应用完成练习二1,2,3题,要求学生独立完成,教师巡视,集体订正五、小结这节课你们学的开心吗?能说说你的收获吗?六、布置作业一课一练第26页……【全文阅读:数学除法运算教案】〖预览〗教材:北师大版小学数学二年级上册课题:分香蕉教学目标:1、结合平均分的具体情境与经验,抽象出除法算式,体会除法运算的意义。2、掌握除法算式的读法、写法、并认识除法算式各部分的称。3、会用除法算式表示并解释平均的具体过程。教学重点:理解用除法表示等分的过程,了解除法算式的读法以及各部分名称。教学难点:在具体环境中建立除法算式与等分算式之间的联系,并加深体会。教学准备:主题图。教学过程:一、情景创设1.你们知道小猴子喜欢吃什么吗?出示智慧老人画面以及挂图谁能把这幅图意说给大家听.2.板书二、问题探究1、通过看图,同学们想提出什么数学问题?把12个香蕉平均分成2份,每份多少?同学用小棒代表香蕉分一分.2、谈话:把12根香蕉分成2份,我们可以用除法来计算,除法的运算符号是÷读作:除以(把12分成2份怎样列式?为什么等于6?如果把12平均分3份能用除法表示吗?)3、讲解除法算式中各部分名称三、体验感悟出示18根小棒图片,让学生自己分一分,用除法算式表示组织学生汇报,并说出算式表示的意义四、实践应用完成练习二1,2,3题,要求学生独立完成,教师巡视,集体订正五、小结这节课你们学的开心吗?能说说你的收获吗?六、布置作业一课一练第26页……【全文阅读:数学除法运算教案】

传奇世界私服设计奇妙的韩国创意〖预览〗【学习内容】:教科书第54—55页例2、例3,练习十二的第1、2题【学习目标】:1、通过实践活动,使学生理解“一个数是另一个数的几倍”的含义,体会数量之间的相互关系。2、使学生经历将“求一个数是另一个数是几倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里含有几个另一个数”的数学问题的过程,初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。3、使学生会用自己的语言表达问题的大致过程和结果。4、培养学生独立思考和合作交流相结合的良好学习习惯。【学习重难点】:理解“一个数是另一个数的几倍”的含义;学会用转化的方法来解决简单的实际问题【教具准备】:实物投影仪;学生每人准备小棒20根,三角形20个,4个○。【预设流程】:一、激趣引入投影出示图片:神舟五号师:小朋友,看到这个画面,你的心情怎样?(高兴、自豪、激动……)让我们记住这一难忘的时刻吧!想不想像宇航员杨利伟叔叔那样去遨游太空呢?(想)有志气!那我们就一起用小棒来摆飞机代表我们的心愿吧!二、探究新知(一)教学例21、用小木棒摆飞机。⑴实物台展示老师用小木棒摆的飞机。数一数,老师摆一架飞机用了几根小棒?(5根)⑵学生拿出小棒自己动手摆飞机。⑶你摆了几架飞机?(有2架、3架、4架)2、学习“一个数是另一个数的几倍”的含义⑴请一位摆了两架飞机的同学到实物展示台上去摆。①摆两……【全文阅读:用除法解决问题教学设计与反思】〖预览〗教材:北师大版小学数学二年级上册课题:分香蕉教学目标:1、结合平均分的具体情境与经验,抽象出除法算式,体会除法运算的意义。2、掌握除法算式的读法、写法、并认识除法算式各部分的称。3、会用除法算式表示并解释平均的具体过程。教学重点:理解用除法表示等分的过程,了解除法算式的读法以及各部分名称。教学难点:在具体环境中建立除法算式与等分算式之间的联系,并加深体会。教学准备:主题图。教学过程:一、情景创设1.你们知道小猴子喜欢吃什么吗?出示智慧老人画面以及挂图谁能把这幅图意说给大家听.2.板书二、问题探究1、通过看图,同学们想提出什么数学问题?把12个香蕉平均分成2份,每份多少?同学用小棒代表香蕉分一分.2、谈话:把12根香蕉分成2份,我们可以用除法来计算,除法的运算符号是÷读作:除以(把12分成2份怎样列式?为什么等于6?如果把12平均分3份能用除法表示吗?)3、讲解除法算式中各部分名称三、体验感悟出示18根小棒图片,让学生自己分一分,用除法算式表示组织学生汇报,并说出算式表示的意义四、实践应用完成练习二1,2,3题,要求学生独立完成,教师巡视,集体订正五、小结这节课你们学的开心吗?能说说你的收获吗?六、布置作业一课一练第26页……【全文阅读:数学除法运算教案】除法的含义教案3第3篇用除法解决问题教学设计与反思

美团饿了么员工互殴【上一页】【下一页】【手机版】〖预览〗【学习内容】:教科书第54—55页例2、例3,练习十二的第1、2题【学习目标】:1、通过实践活动,使学生理解“一个数是另一个数的几倍”的含义,体会数量之间的相互关系。2、使学生经历将“求一个数是另一个数是几倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里含有几个另一个数”的数学问题的过程,初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。3、使学生会用自己的语言表达问题的大致过程和结果。4、培养学生独立思考和合作交流相结合的良好学习习惯。【学习重难点】:理解“一个数是另一个数的几倍”的含义;学会用转化的方法来解决简单的实际问题【教具准备】:实物投影仪;学生每人准备小棒20根,三角形20个,4个○。【预设流程】:一、激趣引入投影出示图片:神舟五号师:小朋友,看到这个画面,你的心情怎样?(高兴、自豪、激动……)让我们记住这一难忘的时刻吧!想不想像宇航员杨利伟叔叔那样去遨游太空呢?(想)有志气!那我们就一起用小棒来摆飞机代表我们的心愿吧!二、探究新知(一)教学例21、用小木棒摆飞机。⑴实物台展示老师用小木棒摆的飞机。数一数,老师摆一架飞机用了几根小棒?(5根)⑵学生拿出小棒自己动手摆飞机。⑶你摆了几架飞机?(有2架、3架、4架)2、学习“一个数是另一个数的几倍”的含义⑴请一位摆了两架飞机的同学到实物展示台上去摆。①摆两……【全文阅读:用除法解决问题教学设计与反思】〖预览〗【学习内容】:教科书第54—55页例2、例3,练习十二的第1、2题【学习目标】:1、通过实践活动,使学生理解“一个数是另一个数的几倍”的含义,体会数量之间的相互关系。2、使学生经历将“求一个数是另一个数是几倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里含有几个另一个数”的数学问题的过程,初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。3、使学生会用自己的语言表达问题的大致过程和结果。4、培养学生独立思考和合作交流相结合的良好学习习惯。【学习重难点】:理解“一个数是另一个数的几倍”的含义;学会用转化的方法来解决简单的实际问题【教具准备】:实物投影仪;学生每人准备小棒20根,三角形20个,4个○。【预设流程】:一、激趣引入投影出示图片:神舟五号师:小朋友,看到这个画面,你的心情怎样?(高兴、自豪、激动……)让我们记住这一难忘的时刻吧!想不想像宇航员杨利伟叔叔那样去遨游太空呢?(想)有志气!那我们就一起用小棒来摆飞机代表我们的心愿吧!二、探究新知(一)教学例21、用小木棒摆飞机。⑴实物台展示老师用小木棒摆的飞机。数一数,老师摆一架飞机用了几根小棒?(5根)⑵学生拿出小棒自己动手摆飞机。⑶你摆了几架飞机?(有2架、3架、4架)2、学习“一个数是另一个数的几倍”的含义⑴请一位摆了两架飞机的同学到实物展示台上去摆。①摆两……【全文阅读:用除法解决问题教学设计与反思】【上一页】【下一页】【手机版】

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